Aktualizace vize, priorit a cílů MAP
- MapKrnovsko
- 7. 5.
- Minut čtení: 2
Aktualizováno: 15. 7.
Otevíráme veřejnou konzultaci k navrženým aktualizacím vize, priorit a cílů MAP
Zde je uvedená podoba tak, jak se usnesly pracovní skupiny MAP. Nově je přidáno opatření podporující spolupráci zřizovatelé a ředitelé škol.
Jinak se nic nemění, pracovní skupiny došly k závěru, že stávající vize, priority a cíle jsou stále aktuální a není potřeba je měnit.
Priority, cíle a opatření MAP
Priorita 1: Otevřený a efektivní vzdělávací systém, který rozvíjí jedinečnost i všestrannost, jehož výsledkem je žák připravený do života, přirozeně zvídavý a se smyslem pro zodpovědnost
1.1 Cíl: Otevřený a efektivní vzdělávací systém
1.1.1 Opatření: Podpora škol v kontinuální revizi školních vzdělávacích plánů
1.1.2 Opatření: Inovativní a integrující metody výuky
1.1.3 Opatření: Podpora spolupráce vedení školy a zřizovatele, návrhy možných strategií ve prospěch obou stran
1.1.2 Cíl: Všestranný rozvoj žáka
1.2.1 Opatření: Rozvoj žáka v oblasti primárních gramotností, klíčových kompetencí a zdraví
1.2.2 Opatření: Inovativní a integrující metody výuky
1.3 Cíl: Podpora osobnosti, individuality a zdraví žáka
1.3.1 Opatření: Rozvoj osobitosti žáka – talent, nadání, SVP, „jiné“ děti
1.3 2 Opatření: Rozvoj sociální a spirituální dimenze (etika, empatie, hodnoty, vztahy)
1.3.3 Opatření: Rozvoj podnikavosti, kreativity a uměleckého vyjádření žáka
1.4 Cíl: Propojenost stupňů a oblastí vzdělávání
1.4.1 Opatření: Rozvoj komunikace a spolupráce mezi subjekty (MŠ, ZŠ, SŠ, SVČ a jiné)
1.5 Cíl: Propojení teorie a praxe
1.5.1 Opatření: Profese, praxe a zážitek, kariérní poradenství
Priorita 2: Pedagog jako profesionál, který kombinuje flexibilitu s životní moudrostí
2.1 Cíl: Profesní rozvoj a růst pedagogů
2.1.1 Opatření: Efektivní formy vzdělávání pedagogů založené na principech: sdílení, spolupráce, kvality, udržitelnosti a inovace
2.2 Cíl: Zlepšení motivace pedagogů pro vstup do školství a kvalitní výkon profese
2.2.1 Opatření: Sdílení a budování zkušeností v oblasti hodnocení, motivace a náboru zaměstnanců 2.3 Cíl: Vytvořit systém podpory osobnostního rozvoje pedagogů a zdravého životního stylu
2.3.1 Opatření: Cíleně rozvíjet měkké dovednosti pedagogů
2.3.2 Opatření: Podpořit zdraví a duševní hygienu pedagogů, budovat zdravé klima školy
Priorita 3: Rodič jako podporující partner a škola jako místo, které spojuje lidi, myšlenky
a zdroje místní komunity
3.1 Cíl: Atraktivní PR a efektivní práce s informacemi
3.1.1 Opatření: Podpora vnitřních a vnějších inf. systém (web, soc. sítě, FB)
3.2 Cíl: Hledání nových způsobů aktivního zapojení rodičů
3.2.1 Opatření: Hledání nových způsobů aktivního zapojení rodičů a veřejnosti do vzdělávání
3.3 Cíl: Škola jako centrum kulturního a sportovního dění
3.3.1 Opatření: Škola se přirozeně stává místem setkávání při řadě kulturních, sportovních a společenských akcí
3.3.2 Opatření: Podpora komunitního rozměru ve vzdělávání
Priorita 4: Příjemné prostředí, kvalitní vybavení a dostatečná kapacita hmotného
a personálního zázemí
4.1 Cíl: Rozvoj podpůrných opatření a profesí
4.1.1 Opatření 4.1.1: Podpora vzniku a kvality podpůrných profesí a školských poradenských center
4.2 Cíl: Revitalizace a modernizace stávajících prostor školských zařízení a pořízení technického vybavení
4.3 Cíl: Budování nových prostor pro školská zařízení včetně pořízení technického vybavení
Jakékoliv připomínky můžete zasílat na email: mapkrnovsko@gmail.com do 11.5. 2025.
Komentáře